学校知网查重很低的现象在一定程度上可能源自学校的文献量不足。对于一些较为专业或研究性较高的课题，可能在知网上查找到的相关文献较少，导致查重率降低。此外，学生在写作过程中可能会出现文本相似度较高的情况，也会影响到查重结果。为提高查重率，建议学生在文献撰写过程中注意引用规范，避免出现大量相似内容。

针对学校知网查重率较低的问题，可以从多个方面着手进行改善。首先，学校可以鼓励学生广泛阅读、扩大文献来源，增加文献量，从根本上提高查重率。其次，学生在写作时应注意避免直接复制粘贴、抄袭他人内容，保持原创性，有选择性地引用他人观点并注明出处，避免文本相似度过高。此外，学校可以加强对学生的学术规范教育，提高学生对知识产权和学术诚信的认识，从而有效提高学校知网查重率。